而住家老師的到來則恰好彌補了家庭教育的這些痛點。

住家老師的優(yōu)勢：

1. 溫情陪伴

住家老師除了能教給孩子有趣的學科知識以外，還能跟孩子建立起感情鏈接，陪伴孩子一起玩耍，學習和生活，既是老師也是孩子的好伙伴。住家老師給予孩子溫情的陪伴，也填補了父母缺失的時間。

2. 解放父母

住家老師更著重于引導和培養(yǎng)孩子在學習和生活上良好的習慣，會在孩子出現(xiàn)不良行為的時候及時給予科學的指導和引導。這樣父母在結束繁忙的工作后愉快地陪伴孩子玩耍，提高陪伴的質量，閑余時好好享受家庭的歡樂，不需要再動不動就“河東獅吼”，有利于建立良好的親子關系。

3. 精英教育

住家老師除了教授知識以外，父母不在身邊時更是孩子的監(jiān)護人。就目前住家家教群體來看，大多為高知識，高素養(yǎng)人才。學歷都在本科以上，甚至有名校的博士生和海歸，有見識，學習能力強，除了英語精通，懂得兒童心理學，一些女老師還會鋼琴畫畫舞蹈，而在運動，理科，天文科學方面是大部分男老師的強項。

孩子在如此的老師的影響下，也會被耳濡目染從而變得更。請一位如此的老師到家，給孩子進行一對一的全科輔導，量身定做的教育方針，就是幫助孩子德智體勞全面發(fā)展，孩子能不成為精英嗎？

4 改善家庭氛圍和家庭親子關系

很多家庭的矛盾來自于對孩子的教育理念差異，沖突和矛盾因為孩子教育理念而起，家庭教師的參與，起到了非常大的協(xié)調作用，家庭氣氛，其樂融融！

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1、就業(yè)選擇空間大考個家庭教育指導師證，可以在很多地方工作。（前提是你知識夠硬，實踐經(jīng)驗夠豐富）比如：幼兒園、大中小學、早教機構、婦女兒童服務機構、社區(qū)居委會、社區(qū)服務機構、婚姻家庭律師事務所、婚姻家庭指導中心、家庭服務中心、教育咨詢類公司、青少年教育培訓機構、家庭補習從業(yè)人員、青少年活動中心、企業(yè)援助（當今社會，隨著人生活壓力的不斷增大，心理壓力也越來越大，而這些壓力，除去工作的一小部分，大多數(shù)來自于家庭，比如，夫妻關系不和諧，親子關系的激化，婆媳關系出現(xiàn)裂痕等等，一些大型公司，或者企事業(yè)單位，為了員工的身心健康，會設立家庭教育指導師的崗位，來疏導員工的家庭生活）等等。

二是說明國家很重視家庭教育方面的發(fā)展。國家一直很重視基礎教育，但家庭教育這塊，以前并沒有被重視起來，直到近些年，青少年的各種問題頻現(xiàn)，國家也越來越重視家庭教育，學校和家庭雙管齊下的教育，才能培養(yǎng)出更的孩子！家庭教育促進法表決通過，足以說明國家對家庭教育方面的重視程度！如今，家庭教育指導師，也被人社部列為新職業(yè)之一，未來，家庭教育指導師應該也會越發(fā)展越規(guī)范。不管這個職業(yè)發(fā)展如何，只希望市面上能少一些不良機構，都一些良性機構，讓有需要的人，都能學到有用的東西！

但事實上家庭教師這份工作還是有很多挑戰(zhàn)性的：1.融入一個家庭成為一位家庭教師，意味著你需要融入全新的家庭生態(tài)系統(tǒng)。工作內容可能不光是和小朋友相處，一起學習生活這么簡單。如何融入一個家庭，和其他家庭成員一起生活，和家庭其他工作人員和諧相處，推動工作也是非常關鍵，極具挑戰(zhàn)性的一個環(huán)節(jié)。2.家庭教學不同于學校里集體式濃厚的學習氛圍，回家后舒適放松的氛圍，所及之處都可能有吸引小朋友的人事物會讓家庭教學變得很難，尤其是低齡兒童。