南山大學(xué)南山大學(xué)
南山大學(xué)（英文：Nanzan University），創(chuàng)立于1949年，是一所位于日本愛知縣名古屋市的綜合性私立大學(xué)。

該校屬天主教，法人隸屬南山學(xué)園，是由天主教修道會(huì)“神言會(huì)”創(chuàng)建的教育機(jī)構(gòu)，一所男女同讀院校，也是日本中部地區(qū)唯一的天主教系的教會(huì)大學(xué)，是一所具有7個(gè)系16個(gè)專業(yè)的綜合性私立大學(xué)。
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南山大學(xué)位于全日本第三大城市名古屋的郊區(qū)，坐落于名古屋市內(nèi)的丘陵地帶，與豐田市和瀨戶市接壤，是男女同讀的天主教系的綜合大學(xué)，也是日本中部地區(qū)唯一的天主教系的教會(huì)大學(xué)，辦學(xué)方針是“個(gè)人力量走向世界力量”，向“被世界認(rèn)可的大學(xué)”，“世界上人才輩出的大學(xué)”的方向發(fā)展，不斷實(shí)施改革及加強(qiáng)自身完善。
并且，在日新月異發(fā)展的保持始終如一的精神，即該校創(chuàng)建之初的教育宗旨“維護(hù)人類尊嚴(yán)”。
“以認(rèn)識(shí)相互間的相異之處為出發(fā)點(diǎn)，以期培養(yǎng)互相理解互相尊重的精神”。
育人的核心精神是要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題，為將來(lái)能夠與他人和平共處打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重視“維護(hù)人類尊嚴(yán)”，以此為座右銘而生的人逐漸增加，凝聚“個(gè)人力量”，創(chuàng)造出“世界力量”。
為座右銘而生的人逐漸增加，凝聚“個(gè)人力量”，創(chuàng)造出“世界力量”。

歷史沿革編輯 播報(bào)
明治末期，身為神言會(huì)布道師的德國(guó)人約瑟夫·萊內(nèi)爾斯神父來(lái)到日本，1932年創(chuàng)建了南山中學(xué)（原稱）；14年后，又繼續(xù)創(chuàng)建了南山外語(yǔ)專門學(xué)校，并加以發(fā)展。
該專門學(xué)校即為現(xiàn)南山大學(xué)的前身。
1949年，南山大學(xué)從1個(gè)系和4個(gè)專業(yè)起步，經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)的沿革，已發(fā)展為具有7個(gè)系16個(gè)專業(yè)的文理結(jié)合的綜合性大學(xué)。
1995年通過(guò)修道會(huì)和兄弟學(xué)校名古屋圣靈短期大學(xué)合并，作為共同辦學(xué)的大學(xué)。
南山大學(xué)是中部地區(qū)唯一的正教會(huì)系傳教大學(xué)。
隨著2017年的校區(qū)合并，將瀨戶校區(qū)的所有學(xué)部均遷移到名古屋本校區(qū)。

教育理念編輯 播報(bào)
“基于天主教世界觀的學(xué)校教育”“人類的尊嚴(yán)”
校長(zhǎng)心聲編輯 播報(bào)
南山大學(xué)的最大特點(diǎn)是男女同讀的天主教系的綜合大學(xué)，這在全國(guó)也是罕見的。
南山大學(xué)的辦學(xué)方針是“個(gè)人力量走向世界力量”，向“被世界認(rèn)可的大學(xué)”，“世界上人才輩出的大學(xué)”的方向發(fā)展，不斷實(shí)施改革及加強(qiáng)自身完善。
并且，在日新月異發(fā)展的保持始終如一的精神，即該校創(chuàng)建之初的教育宗旨“維護(hù)人類尊嚴(yán)”。
“以認(rèn)識(shí)相互間的相異之處為出發(fā)點(diǎn)，以期培養(yǎng)互相理解互相尊重的精神”。
育人的核心精神是要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題，為將來(lái)能夠與他人和平共處打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重視“維護(hù)人類尊嚴(yán)”，以此為座右銘而生的人逐漸增加，凝聚“個(gè)人力量”，創(chuàng)造出“世界力量”。
我們堅(jiān)信將南山大學(xué)所培育的精神及學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在世界范圍內(nèi)應(yīng)用，一定能為創(chuàng)造更美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
我們希望全體考生帶著“入大學(xué)后想做什么？”，“將來(lái)要成為什么樣的人才？”的目的選擇大學(xué)。
如果你們有幸選擇南山大學(xué)，我們鄭重承諾一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們的各種期望，我們將全力地幫助你們實(shí)現(xiàn)各自理想。

原南山大學(xué)校長(zhǎng) 米卡艾爾 卡爾馬努（6代目） [2]
校名由來(lái)編輯 播報(bào)
南山大學(xué)
南山大學(xué)
校名取自發(fā)祥地五軒家町的周邊山林，該地被稱為“南山”。
以“Nanzan（なんざん）”發(fā)音，則與李白詩(shī)作的“南山”、“南山壽”詩(shī)句相通，有硬朗、長(zhǎng)壽的寓意。
在當(dāng)今由物質(zhì)時(shí)代到精神時(shí)代、并且上升至生命的時(shí)代的如今，根源的問題有待于深思熟慮。
人文科學(xué)系將探索各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的奧妙,堅(jiān)持培養(yǎng)對(duì)有潛在可能性之人的豐富而廣闊的洞察力。

基督教專業(yè)
心理學(xué)專業(yè)
人類文化專業(yè)
日本文化專業(yè)
外國(guó)語(yǔ)系
在國(guó)際化不斷進(jìn)步的今天,需跨越國(guó)界來(lái)解決的問題被廣受關(guān)注。
對(duì)外國(guó)文化和外國(guó)社會(huì)的理解、及外語(yǔ)的應(yīng)用能力日趨重要。
外文系培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種外語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力和對(duì)異國(guó)文化的理解力，使學(xué)生們掌握開拓新時(shí)代的才智和悟性。

英美語(yǔ)言專業(yè)
德語(yǔ)專業(yè)
西班牙、拉丁語(yǔ)系專業(yè)
亞洲語(yǔ)言專業(yè)
法語(yǔ)專業(yè)
經(jīng)濟(jì)系
當(dāng)今社會(huì)正隨著日趨復(fù)雜的環(huán)境問題、根據(jù)瞬息萬(wàn)變的國(guó)際性質(zhì)而在不斷變化,處于對(duì)每一新的一天都難以預(yù)測(cè)的狀況。
經(jīng)濟(jì)系培養(yǎng)的人材,應(yīng)具有邏輯思維的能力,能夠預(yù)測(cè)未來(lái)社會(huì)可能發(fā)生的問題,并有能力拿出相應(yīng)的解決方案。

經(jīng)濟(jì)專業(yè)
經(jīng)營(yíng)管理系
設(shè)備投資﹑股票市場(chǎng)等呈現(xiàn)出高的水平等顯出景氣有所恢復(fù)的跡象，但企業(yè)所處的環(huán)境仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)處于流動(dòng)中。
M&A﹑企業(yè)統(tǒng)治﹑國(guó)際會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等呈待研究的課題不勝枚舉。
經(jīng)營(yíng)管理系，培養(yǎng)學(xué)生擁有能夠順應(yīng)時(shí)代變化的正確世界觀和速戰(zhàn)能力，從而為社會(huì)培養(yǎng)具備務(wù)實(shí)技能力的商務(wù)人材。

經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)
法學(xué)系
法學(xué)系不僅傳授法律知識(shí),還將培養(yǎng)學(xué)生加深對(duì)法律的對(duì)象即人和社會(huì)的理解，培養(yǎng)能夠運(yùn)用邏輯思惟能力，靈活應(yīng)對(duì)新問題的人才。

法律專業(yè)
綜合政策系
當(dāng)今社會(huì),充滿著種種難以解決并急待解決的問題。
綜合政策系從文明論和社會(huì)科學(xué)的角度出發(fā),正確掌握變化多端的社會(huì)中的種種問題。
在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)擬定解決問題的政策、并具有行動(dòng)力的人材。

綜合政策專業(yè)
理工學(xué)系
數(shù)理工程專業(yè)
系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程專業(yè)
機(jī)械電子工學(xué)專業(yè) [3]
研究生專業(yè)編輯 播報(bào)
本校研究生院的教學(xué)宗旨是：在本大學(xué)本科教育基礎(chǔ)上上升一個(gè)高度，進(jìn)行專業(yè)學(xué)術(shù)理論研究和應(yīng)用研究，并探索其更加深?yuàn)W的問題，建立基督教的世界觀，以期培養(yǎng)作為自覺維護(hù)人類尊嚴(yán)的社會(huì)人，對(duì)文化發(fā)展和人類福利做出貢獻(xiàn)的人才。
本校研究生院設(shè)置了博士課程﹑碩士課程及專職學(xué)位課程。
博士課程旨在培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域研究人員所必備的進(jìn)行獨(dú)立研究活動(dòng)所需的高度的研究能力和豐富的基礎(chǔ)學(xué)識(shí)。
碩士課程旨在培養(yǎng)學(xué)生拓寬視野﹑傳授精深的學(xué)識(shí)﹑使學(xué)生掌握專業(yè)領(lǐng)域的研究能力，或需要高度專業(yè)性職業(yè)所必需的高度能力。
博士課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)期間為5年，將其區(qū)分為前期2年和后期3年課程。
將前期2年稱為博士前期課程，后期3年稱為博士后期課程。
前期2年的課程作為碩士課程。
專職學(xué)位課程的教育方針為：培養(yǎng)勝任高度專業(yè)性的職業(yè)所需要的較深的學(xué)識(shí)及卓越的能力。